2 младшая "Б" группа: "Солнышко"

Педагоги группы

Воспитатель

Абдурахманова Юлдуз Курашевна

Воспитатель

Манафова Дженнет Висирпашаевна

Логопед

Абсалахова Ильмуханум Ильясовна

Музыкальный работник

Айболатова Альпият Айболатовна

Психолог

Гаджиева Назият Гаджилавовна

Особенности занятий в группе

Количество детей в группе составляет 32 человека, из них 3 дети участников СВО

Данное отделение детского сада работает ежедневно, с понедельника по пятницу с 7.00 до 19.00.

2 младшую группу посещают дети в возрасте от 3 до 4 лет.

3-4 года – это возраст, когда малыши идут в сад, познают общество, общение с коллективом, интеллектуально, физически и творчески начинают развиваться и познавать мир. Это возраст, когда ребенок познает не только общение в семейном кругу, но и начинает общаться за его пределами. Теперь ребенок воспринимает взрослого не только как родителя, но и как носителя общественной функции. Естественно, ребенок тоже хочет и стремится выполнять такую функцию, но пока что у него нет такой возможности, и поэтому на помощь приходит игра. Ребенок в 3-4 лет проявляет себя в игре, что принято на заметку детскими учреждениями и применяется как основное направление работы в детских садах.

Воспитатели: Курбанмагомедова З.Т. и Манафова Д.В.

Пом.воспитателя: Хасбулатова Д.А.

Обучающая программа

Образовательная программа по ФОП во второй младшей группе обеспечивает систему работы с детьми от 3 до 4 лет. Она определяет содержание и организацию образовательного процесса в соответствии с основными направлениями развития ребёнка: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое, а также с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Главная цель программы — воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, обеспечение всестороннего развития каждого ребёнка, в том числе развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка.

Некоторые задачи программы:

Познавательное развитие. Педагог поддерживает интерес детей к бытовым предметам, объясняет их назначение и правила использования. Также он стимулирует стремление к наблюдению, сравнению, обследованию свойств и качеств предметов, к простейшему экспериментированию с предметами и материалами.
Речевое развитие. Ребёнок понимает содержание литературных произведений и участвует в их драматизации, рассматривает иллюстрации в книгах, запоминает небольшие потешки, стихотворения, эмоционально откликается на них.
Художественно-эстетическое развитие. Педагог знакомит детей с основными свойствами и качествами материалов, из которых изготовлены предметы, создаёт игровые ситуации, вызывающие необходимость в создании предметов из разных материалов, использует дидактические игры с предметами и картинками на группировку по схожим признакам.
Физическое развитие. Ребёнок проявляет элементы самостоятельности в двигательной деятельности, с интересом включается в подвижные игры, стремится к выполнению правил и основных ролей в игре, выполняет простейшие правила построения и перестроения, выполняет ритмические упражнения под музыку.